Características de un entorno virtual
Los cambios tecnológicos han dado lugar a cambios radicales en la organización social y fundamentalmente en la cognición de las personas. La mayoría de nuestros conocimientos sobre cómo enseñar provienen de entornos tradicionales o presenciales y no son transferibles a los entornos virtuales.
Tal como en un entorno presencial, los elementos claves son profesor, aumnos y contenidos de aprendizaje e interacción entre ellos; pero los roles del profesor y alumno son diferentes.
El rol del profesor supone la selección de los contenidos, la secuenciación y estructuración del entorno de aprendizaje; la creación de hábitos y destrezas en la búsqueda, selección y tratamiento de la información, y potenciación del alumno para que forme parte activa del proceso de aprendizaje.
Esto puede resumirse en el hecho de que el grado de implicación de los profesores es mucho mayor que en la formación presencial; el docente pasa a ser un facilitador del aprendizaje y del acceso a la información. Los alumnos pasan a formar parte activa del proceso de aprendizaje; tienen acceso a diferentes tipos de materiales, recursos y medios de comunicación.
Conceptos como aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo son característicos de la práctica educativa en un entorno virtual.
En el aprendizaje cooperativo, el resultado es la colección o incorporación de trabajos individuales al producto final. En tanto, en el aprendizaje colaborativo, el producto final se obtiene de la participación y relación de índole intelectual para alcanzar una meta común.
Ernesto G Cela dijo
Hola:
Coincido con tus ideas. Yo estoy por iniciar mis estudios en Tecnología Educativa en la UTN - Reg. Avellaneda - Bs. As. - Argentina.
Me encantaría podamos intercambiar experiencias a través de este medio.
Hasta el momento sólo he incluido la tecnología, en la enseñanza de uno de los espacios curriculares que dicto en el polimodal, como una herramienta de busqueda de información. He orientado a los alumnos con una guía de preguntas para que investiguen a través de la Web sobre algún tema en particular, fundamentalmente cuando se refiere a acontecimientos o noticias relevantes.
Mis alumnos son todos de muy bajos recursos, su acceso a internet es sólo a través de "Cybers", lugares donde habitualmente no hay el clima ni la motivación necesaria para desarrollar una tarea de busqueda o investigación.
Sin embargo he visto que están motivados a buscar por este medio información para el espacio curricular.
Te invito a visitar mi blog. Espero tus comentarios.
Ernesto
18 Julio 2006 | 10:25 PM