Una experiencia de trabajo colaborativo

En el mes de febrero, comencé a participar de una Comunidad de Práctica convocada por especialistas en e-learning de la Universidad Tecnológica de Buenos Aires y de la Universidad de San Martín.
¿Qué entendemos por Comunidad de Práctica?"Un grupo de personas que se reúnen de manera informal para compartir su experiencia y pasíón por una empresa común" (Werber and Snyder,2000)
Una comunidad tiene como propósito el intercambio y la gestión del conocimiento para una mejora en las prácticas profesionales. Crea también nuevas herramientas y métodos colaborativos con audio, foros, chat, correo electrónico. La base de la comunidad es el dominio de un campo de conocimiento y la experiencia de sus integrantes; hay un intercambio e investigación productiva. Las comunidades de práctica no son "una nueva idea" de la era de la tecnología; fueron las primeras estructuras sociales del conocimiento desde la Edad Media. El proceso se compone de objetivos, procesos y actividades claves. Se reúne la gente que tiene y/o necesita este conocimiento para su trabajo y juntos exploran cómo pueden administrarlo.
El trabajo desarrollado por la comunidad durante más de un mes, fue plasmado en un wikilibro, es decir, un libro digital escrito colaborativamente. Para empezar..., ¿qué es un wiki?. Es un espacio sencillo y amigable en Internet, donde podemos publicar y editar texto. Es una tarea colaborativa pues los miembros con acceso pueden modificar, corregir, agregar y guardar una nueva versión.
¿Qué es un wikilibro? Es un wiki organizado con estructura de hipertexto que tiene una portada con un índice jerárquico, donde cada tema y subtema está vinculado con el desarrollo de su contenido que puede ser trabajado colaborativamente.
Te invito a visitar el wikilibro en el que participé y conocer un poco más de qué se trata en www.syncronet.com.ar/mediawiki/

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Los blogs en el ámbito educativo

Los weblogs constituyen una poderosa herramienta para la gestión del conocimiento y como vía de comunicación inmediata en todos los niveles de enseñanza. Los weblogs pueden utilizarse en cualquier área de conocimiento y, como afirma

Santos Mato (2005)

: “permiten a personas, que a priori no dominan la tecnología, hacer un uso comunicativo y social de la misma”, contribuyendo a reorientar el pensamiento tecnológico de una concepción de herramienta/medio a otra de entorno/espacio de comunicación entre personas.
Los weblogs, como herramienta de comunicación interactiva, proporcionan diversas opciones que facilitan el diálogo y el discurso académico, como ser la publicación de noticias y referencias de interés por parte de los docentes, gestión de proyectos de investigación, difusión de resultados de investigación, ámbito de reencuentro de egresados, taller de escritura y comprensión de textos (individual y grupal);podría también utilizarse como "plataforma de trabajo colaborativo" entre alumnos y docentes y entre los propios alumnos.
La creación y publicación de un blog es más sencilla respecto a la edición de páginas web en editores html. El diseño de weblogs mediante plantillas predefinidas facilita el diseño, lo que hace que el escritor (weblogger) se concentre en los contenidos y la comunicación. Los blogs tienen asociados una serie de funciones que aportan un valor agregado al contenido producido como ser comentarios, detección, automática de referencias (trackback, buscadores internos, enlaces a otros sitios). Un recurso más que interesante para sacarle provecho, ¿no les pareces?.

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Los weblogs como herramienta de comunicación

El fenómeno de los weblogs constituyó probablemente el medio de expresión y comunicación de mayor impacto y evolución en Internet en los últimos tiempos. Un weblog, también llamado blog o bitácora, es un formato de publicación en Internet caracterizado por la configuración cronológica de los artículos publicados por el escritor (weblogger) y la posibilidad de agregar comentarios de sus lectores. Jim Walker (2003) define los weblogs como “páginas web con apuntes fechados en orden cronológico inverso, de tal forma que la anotación más reciente es la que primero aparece”.
Un poco de historia....
El concepto de weblog existe desde los principios de Internet.
El pionero fue el sitio “What´s new in ´92” publicado por Tim Berners Lee desde enero de 1992 para divulgar las novedades del proyecto Word Wide Web que impulsaba desde Ginebra.
Pero el término “web log” se atribuye a Jorn Barger, quien junto a Dave Winer, Lawrence Lee y Cameron Barret, pusieron en marcha, a partir de 1996, los primeros weblogs tal como hoy se los conoce.
Barrer utilizó el término web log para hacer referencia a un diario en línea, publicado en Internet. En castellano, inicialmente se habló de estas herramientas como “cuadernos de bitácoras” y más tarde sólo “bitácoras”.
Posteriormente las dos palabras “web” y “log” se comprimieron para formar la palabra “weblog”; hasta que en 1999, Peter Merholz simplificó este término en “blog”, resultando hoy el término más común para hacer referencia a esta herramienta.
Este artículo describe el impacto de los blogs como medio de comunicación:
Los blogs llegan a la empresa (2005)

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Más sobre Sindicación de contenidos....

¿Cómo se utiliza el RSS?

Para acceder a las publicaciones hay que utilizar un lector o agregador de noticias, que puede obtenerse a través de programas conocidos de Lectores de noticias para los distintos sistemas operativos, tales como RSSReader, FeedReader, Newswire, Awasu. O en la modalidad web, por ejemplo, desde MiYahoo, Bloglines. Una vez seleccionada la modalidad, debe ingresarse la URL de la sección elegida en el agregador y seguir las instrucciones.
Uno de los sindicadores más grande de la web...
Moreover.com, organiza los resultados en 280 categorías, de los 5500 diarios y fuentes de contenidos del mundo que almacena.
¿Cómo trabaja?
Recupera los títulos de cada página, Revisa el html para encontrar los títulos y los links, Guarda los títulos en las categorías correspondientes. Finalmente, el sitio genera una serie de archivos RSS para cada categoría.
¿Cuáles son las ventajas de los lectores o agregadotes de noticias?
La sindicación es un atajo para el procesamiento de información
El usuario no tiene necesidad de navegar o abrir cada uno de los sitios de interés. Ofrecen a los usuarios la posibilidad de examinar cientos de fuentes de información desde un solo lugar. Permiten reunir los artículos publicados y de interés para el usuario en un único lugar.
Por otra parte, el servicio de RSS permite imaginar nuevos formatos institucionales:
Cátedras que, a nivel nacional o internacional, compartan desde recursos auxiliares hasta el dictado de módulos, Circulación automatizada de nuevos resultados de investigaciones o estudios en forma directa, Generación de newsletters, boletines, diarios de interés general y especializados, Generación de metaweblogs (compartir experiencias de distinto tipo que aceleren el proceso de acumulación y multipliquen los contactos)

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Sindicación de contenidos

Consiste en un sistema que permite ordenar y clasificar contenidos de los sitios web.
¿Para qué puede utilizarse?
Los usos más obvios y previsibles están en la producción de listas de novedades o de links nuevos sobre cualquier tema. Ian Gram. y Benet Devereux (Downes, 2000), describen los usos posibles y deseables de este tipo de tecnología:
·Irradiación de contenidos como boletines o síntesis de noticias
·Replicación de sitios web o distribución clonada de contenidos usando herramientas del tipo Rist, programa que mantiene copias diferentes de archivos sobre múltiples sitios
·Distribución y organización de contenido con formato de base de datos, por ejemplo, acumular en un sitio una cantidad de fechas de eventos aparecidos en otros sitios
·Servicios de archivos y recursos compartidos al estilo Gnutella.com
·Generación de catálogos, es decir, de directorios disponibles como archivos de fuente abierta (en formato RDF) e integrados a otros sistemas de catalogación en la web (como Google)

¿Cómo puede sindicarse o distribuírse contenidos?
Mediante un archivo RSS (Rich Site Summary), que es un formato de publicación de noticias que permite organizar los contenidos, y al cual se puede acceder a través del programas lectores de noticias sin necesidad de acceder al sitio de interés para comprobar si hay novedades. Está basado en XML (ExtensibleMarkup Language) lenguaje que se utiliza para la distribución de contenidos en la red. El RSS es un formato cada vez más popular utilizado por sitios de noticias de tecnología, sitios estatales, diarios electrónicos, blogs. Lo que se trata es de que algo publicado por algunos sea “capturado” por otros e incluido en su propia publicación.
Fuente: Internet, la Imprenta del siglo XXI. Alejandro Piscitelli (2005)

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